2015級(jí)意大利預(yù)科班開(kāi)學(xué)典禮圓滿結(jié)束

——泓鈺重慶分校2015級(jí)意大利預(yù)科班開(kāi)班儀式暨家長(zhǎng)會(huì)   

    2015級(jí)意大利藝術(shù)預(yù)科班開(kāi)班儀式暨家長(zhǎng)會(huì)于7月7日早上9時(shí)在泓鈺重慶分校準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)。在這個(gè)盛夏畢業(yè)的高三學(xué)子們，帶著自己的藝術(shù)夢(mèng)想相聚在泓鈺。這也是泓鈺重慶分校第三批藝術(shù)預(yù)科班學(xué)子開(kāi)班，這批新生的到來(lái)，再一次為泓鈺注入了青春的活力，讓泓鈺愈發(fā)的朝氣蓬勃。在此，泓鈺重慶分校全體師生對(duì)新生的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

    新的學(xué)期意味著新的開(kāi)始，新的挑戰(zhàn)。泓鈺學(xué)校老師希望每位學(xué)生在新的學(xué)期里都能夠樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，以激情飽滿的狀態(tài)投入到意大利語(yǔ)的學(xué)習(xí)和生活中來(lái)。希望所有學(xué)生經(jīng)過(guò)為期一年的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和專業(yè)強(qiáng)化后，在國(guó)內(nèi)拿到意大利藝術(shù)院校直錄通知直接升入意大利佛羅倫薩美院、博洛尼亞美院、羅馬美院等意大利國(guó)立美術(shù)學(xué)院，米蘭音樂(lè)學(xué)院、阿德里亞音樂(lè)學(xué)院都靈音樂(lè)學(xué)院等意大利國(guó)立音樂(lè)學(xué)院，烏迪內(nèi)大學(xué)、摩德納大學(xué)等意大利綜合院校，能敲開(kāi)世界國(guó)立學(xué)府之門，抵達(dá)心儀的藝術(shù)殿堂！
    在開(kāi)班儀式上，首先由弘鈺學(xué)校西南大區(qū)總監(jiān)王立紅先生發(fā)表了真摯熱情的新學(xué)期致辭。對(duì)剛剛加入泓鈺這個(gè)大家庭的新同學(xué)表示熱烈的歡迎，同時(shí)圍繞“感謝”和“堅(jiān)持”這兩個(gè)主題展開(kāi)，希望同學(xué)們能夠感謝家長(zhǎng)的陪伴，能夠在意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持下去，不斷鉆研，力求更大的提升。

    然后，泓鈺西南大區(qū)業(yè)務(wù)總監(jiān)兼重慶校區(qū)校長(zhǎng)吳艷梅女士對(duì)新同學(xué)送上了美好的祝福，她結(jié)合自身的經(jīng)歷和學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了一些經(jīng)驗(yàn)的分享，她希望大家能在這新的旅程中有所收獲，有所成長(zhǎng)。接下來(lái)是由教務(wù)主管羅老師向?qū)W生及家長(zhǎng)介紹了重慶分校的師資情況，并條理清晰地介紹了學(xué)校的考勤、請(qǐng)假等各項(xiàng)管理制度。同時(shí)寄語(yǔ)同學(xué)們，希望他們能在學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)的道路上策馬揚(yáng)鞭，為自己的未來(lái)搏一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔。

    最后，作為預(yù)科班班主任的陳楊老師進(jìn)行發(fā)言，首先她對(duì)到場(chǎng)的家長(zhǎng)表示了感謝，然后她從學(xué)生學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)的原因入手，有條不紊地向家長(zhǎng)及學(xué)生介紹了課程計(jì)劃：針對(duì)中國(guó)學(xué)生的實(shí)際情況，泓鈺學(xué)校采用了中外教結(jié)合的授課方式，進(jìn)行全口語(yǔ)教學(xué)；學(xué)校采取三大板塊的教學(xué)模式，紅色板塊代表日常活動(dòng)，白色板塊代表考試，綠色板塊代表結(jié)合課本學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)貫穿課本、生活及考試，進(jìn)行全方位教學(xué)。最后她結(jié)合自身留學(xué)經(jīng)歷，通過(guò)圖片的形式向家長(zhǎng)展示了她所認(rèn)識(shí)的意大利。

   

     對(duì)于大多數(shù)高三畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在該是畢業(yè)旅行、身心放松的日子，但對(duì)于新一屆的意大利藝術(shù)預(yù)科學(xué)生而言，這將是再一次揚(yáng)帆起航的開(kāi)始，新的開(kāi)始，總是孕育著新的憧憬和希望。在此，泓鈺重慶分校希望每位新生在接下來(lái)的學(xué)習(xí)旅程中，能恪守學(xué)校的管理制度，愛(ài)護(hù)學(xué)校的設(shè)施，維護(hù)學(xué)校的日常秩序，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。