從2009年1月1日，國內知名法語培訓機構泓鈺法語實施了全新的課程體系。
在泓鈺的新課程體系中，大大突出的法語外教的功能，學員從零基礎就開始逐步接觸外教。采取中外教全程合作教學的新體系，經過一年實施，已經取得了明顯的成果，中高級班學員普遍已經能體會到零基礎外教課程的重要性。
泓鈺法語教學部負責人解釋了法語外教對零基礎學員的重要性：
1. 從零起點開始全程接觸外教，接受純正發音訓練；
對于法語初學者來說，語音語調的學習是重中之重，要學好法語，會說標準的法語，就必須在啟蒙階段就打好語音基礎。然而再出色的中教在發音與音調的準度上都無法和以法語為母語的外教相比，因此，我們應該鼓勵學生充分利用外教在語音語調教學上具有的先天優勢，踏踏實實走好法語學習的第一步。
2. 從聽說入手全過程操練口語和聽力，突出學生的實際運用能力的培養；
語言學習最根本的目的是在于能夠應用于生活中。而語言的應用又離不開聽和說。因此，良好的聽力理解能力和口語表達能力是衡量學生語言學習水平的重要標準。在法語教學過程中，必須強調聽說能力的培養以提高學生對于語言的應用能力。而在這一點上，外教的作用是顯而易見的。
3. 語言環境很重要
學習語言最重要的是需要一個良好的語言環境，從零基礎就安排外教上課，就是為了給學生創造一個學習法語的氛圍。最初階段，學生也許只能通過外教的表情，動作，語音語調等來猜測外教所要表達的意思。但在這一過程中，學生已經開始逐步學習如何用法語思考，并且在“聽”法語和“說”法語的過程中，慢慢提高自己的法語應用能力。
4. 了解外教的作用
許多學生不能夠清楚地了解外教在此階段的作用，只從表面判斷，認為外教不講授新知識，只是簡單地重復語音或對話，并且是讓大量地學生講話，其作用是可有可無的。
應該讓他們了解此階段的外教就是讓他們練習發音和簡單的對話，這正是外教的作用所在，語言并非艱深難懂，只是需要不間斷的重復的操練才能達到運用的目的，外教讓學生們大量地說話正是很好地發揮了他們的作用。
5. 學習語言需要恒心以及毅力
在最初的外教課程中，學生也許會因為聽不懂、跟不上等問題對法語學習產生恐懼，失去繼續學下去的信心。因此，應多鼓勵學生，使其具備堅持學法語并學好法語的信心。
泓鈺法語何老師表示，零基礎學員特別要提高對外教課程的重視，反復跟讀，從基礎開始建立正確的發音體系。
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