藝術教育需要多元化和國際化——教育部林仕梁司長致辭第八屆中意國際教育高峰論壇

10月29日，由意大利未來國際教育協會主辦、意大利國立高校和泓鈺學校承辦的第八屆中意國際教育高峰論壇在京舉行。國家督學、國務院教育督導委員會辦公室副主任、教育部教育督導局副局長林仕梁司長出席論壇并發表講話。

林司長首先感謝意大利未來國際教育協會和泓鈺學校提供這次機會可以與大家一起交流探討中意之間的文化以及推進藝術教育國際化的問題。

主要負責教育質量檢查、評估、檢測等技術性工作的林司長從具體的問題出發，深入地分析了目前藝術教育的認識問題、課程問題、國際化問題等三個方面。

關于各級各類學校的藝術教育，國務院和教育部曾分別于2007年、2014年、2015年先后下發多個文件，強調藝術教育的重要性和特殊作用。

但是從目前的學業水平測量中發現，我們的藝術教育仍然存在一些缺陷和不足。應試教育偏重，學生課業負擔過大，即便有興趣，但是沒有時間。同時我國藝術教育缺乏必需的教育資源和有水平的藝術教師，導致藝術課程開不足，開不齊。

林司長指出，藝術教育的認識問題可以說是我國藝術教育改革創新的根本問題，我們希望藉由評估、檢查這個指揮棒逐漸轉變對教育質量的評價觀念。

藝術教育需要多元化和國際化。通過請進來，走出去；通過校與校之間的交流，國與國之間進行更廣泛的藝術教育合作。《教育規劃綱要》實施五年來，留學人數已超過兩百萬人，藝術類的考生也超過了一百多萬，我國的對外教育事業快速發展，但還是不能滿足廣大學生的需求。

由此林司長希望中意之間的藝術教育交流合作能夠為廣大學子提供更多的深造機會與留學途徑；希望通過這次高峰論壇，中意雙方能夠對藝術教育的特點、模式、方式和方法進行更深入地研究。

通過我們的共同努力，架起中意藝術教育的橋梁，引進意大利豐富的藝術教育資源，借鑒國際上先進的教育理念和教育經驗，構建開放性的國際教育體系，滿足兩國的需要。

林司長的致辭，使我們對目前國內的藝術教育有了一個全面清晰的認識。在未來的中意國際教育交流合作中，雙方滿懷信心的同時，更需兩國對藝術教育的特點、模式等深度交流，聚焦中外合作辦學中的創新與融合。

宏觀政策高度上的理解，使我們可以更好的對中意藝術教育交流合作中的工作把握重點，這對于泓鈺學校積極開展后續系列活動，以及提升中意國際教育合作到更高的水平具有重要的指導意義。

在中意特色課程項目的良好開端下，泓鈺學校也將積極創設更多國際化的藝術教育特色項目，以更好地滿足我國藝術教育國際化和多元化的要求。