原來在學生眼中，泓鈺是這樣的學校

來源：泓鈺學校2018-05-17 11:14您是第位閱讀者標簽：學生,泓鈺學校

轉載于2018級泓鈺學子單雙博文——“初見泓鈺”

寫在前面：在來到泓鈺之前，對泓鈺學校早有耳聞，但是內心對于培訓學校有一種刻板印象，覺得培訓班就是一間教室，簡單桌子椅子黑板這樣的配置，活動范圍小、比較壓抑。然而，初到泓鈺總校校區(qū)，通過參觀和了解，消除了自己的這種偏見并且得到了改觀。

我想，人們在現實中選擇居住場所的時候，往往傾向于房屋內部結構完整、結實，綠化率高的小區(qū)或居住地。同樣，當我們選擇學習場所的時候，也更傾向于選擇內部教學設施完備、有著強大師資團隊的學校或機構。此外，自然環(huán)境也是不可或缺的條件之一。

百聞不如一見。走進泓鈺學校，校內環(huán)境十分值得稱道。網絡上有句流行語叫“主要看氣質”，泓鈺可謂氣質不俗。因為它是遠離喧囂的一塊凈土，建在幽靜的杜仲公園里。綠葉蔭蓋校園，走在校園內，總是能夠途經花的盛放。

做為學生來到這里，最關心的是老師好不好，負不負責任，在課堂是否能有效攝取知識。于是，在泓鈺教務老師的引導下，我去試聽了意大利語課程。班級里的學生不多、是小班教學，學校為學生營造的學習環(huán)境讓人覺得十分舒適稱心。教室明亮通風良好、有完善的教學設施，來自意大利的意語老師有條不紊地講授著詞語的讀音和用法。一節(jié)課下來要特別打出好評的是老師所使用的教材均為泓鈺自主研發(fā)、比較符合我們國家學生的需求和學習習慣。另外，老師在課堂上和學生充分互動，讓學生在課上多說、多理解、多記，在課堂上能和學生形成一些觀點上的碰撞，從而激發(fā)雙方的主動性，實現教學相長。事實證明，好的教學方法和學習環(huán)境對于學生來說具有良好的導向、凝聚和陶冶作用。

我還觀察到教學樓一層有交錯擺放的盆景和噴泉水景，它們一靜一動、積聚一股努力生長力量的同時也形成了一種明朗活潑的氛圍，同語言課上學生的成長與課堂氣氛遙相呼應。課下，據教務老師介紹，在教師團隊建設方面，泓鈺聘請了300多名具有豐富經驗的意大利籍考官名師、專業(yè)教授和海歸精英共同教學。想攻讀意大利美術院校的我了解到在泓鈺有機會同意大利本土美術學院的教授近距離交流，還可以提前接觸意大利的教學模式與考試模式。語言課和專業(yè)課的雙管齊下，讓我頓時有了信心，計劃在這里利用半年到一年的時間將我的學業(yè)水平提高一個層次。

為了在學習生活開展前更好地了解學校，我和顧問老師一起去到綜合樓，參觀了泓鈺為意大利藝術留學學子開設的琴房和畫室，還有圖書館、禮堂、報告廳、電子閱覽室和多媒體等多項學習設施，那些設施讓人眼前一亮，因為學生正需要足夠的自我學習和練習空間。還有十分吸引人的一點是我們在這里有各種精彩紛呈的文化交流活動可以參加，像教育展、畫展、音樂會、圣誕舞會這些有組織有新意的活動，除了藝術美術，還可以多了解歷史人文，令人期待不已。

最后，我詢問了關于學校的食宿問題。學校實行食宿一體化管理，還有食堂超市洗衣房來滿足學生的不同需求，我相信，日常生活的便捷更能助力學習生活。

參觀了一圈學校，明顯的感受是學校最大的財富是學生。學校的大廳里和走廊上，懸掛了許多學子隨性有創(chuàng)造力的藝術作品，形成了一道道美麗的景致。走進音樂教室，還能看到一些彈唱俱佳的同學在進行著專注的練習，身旁的聲樂教授不時做出指導。

一所學校，如果氣質和內涵都不差，內涵比氣質更打動人，那么它便是一所適合安心讀書的學校。在這里，憧憬努力后能讓自己得到充實獲得精彩，每天一樣，積累過后每天又不一樣。希望在這里可以創(chuàng)造關于學業(yè)的新可能性，關于職業(yè)發(fā)展的新可能性；讓我依托泓鈺，去創(chuàng)造心中的愿景。

泓鈺學校，教育部“十二五”重點課題教學基地，文化部文藝教育研究實訓基地，小語種特色發(fā)展研究立項單位，國際高端藝術(美術/音樂)教育基地，意大利國立高校官方招考基地，意大利語官方考試考點，中國小語種培訓學校，成功為40000余名學子提供高品質意、德、法、西語等精品課程。泓鈺學校北京總校與全國50多個分校均可報名，咨詢熱線：010-67144277。