鏡像

來源：未知2018-07-23 11:10您是第位閱讀者標(biāo)簽：鏡像,我,一直,試圖,去,尋找,一面,鏡子,行,

我一直試圖去尋找一面鏡子，行走的鏡子，希望能在它身上看到我自己，我想現(xiàn)在我找到了。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步······”重讀梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說》，精神振奮、全身充滿力量，我似乎已經(jīng)看到了一個(gè)朝氣蓬勃的少年正在蓄力發(fā)憤圖強(qiáng)。

從初來泓鈺學(xué)校報(bào)到到現(xiàn)在安心坐在教室里聽課，已半月有余。在時(shí)間流逝的過程中，我接收到了來自四面八方的信息，好的壞的平庸的，對(duì)學(xué)校的印象初步形成。我以批判性的眼光將接受到的信息篩篩檢撿，將最有用的信息記錄下來，然后照此奮力前行。

作為一名鋼琴專業(yè)的學(xué)生，我一直把考上意大利羅馬音樂學(xué)院的蒙同學(xué)當(dāng)成我努力學(xué)習(xí)的鏡子。我曾經(jīng)做過分析，在相同的教育資源下，我與蒙同學(xué)相比的優(yōu)缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)保留有點(diǎn)，做出相應(yīng)的學(xué)習(xí)舉措。

我曾經(jīng)向?qū)I(yè)老師們請(qǐng)教過，鋼琴的學(xué)習(xí)技巧，并向他們咨詢蒙同學(xué)是如何提升專業(yè)以及在意大利國(guó)立音樂學(xué)院的教授來華執(zhí)教的時(shí)如何學(xué)習(xí)的。對(duì)此老師對(duì)我做出了詳細(xì)解答。

泓鈺學(xué)校大師課

關(guān)于鋼琴的學(xué)習(xí)技巧。

首先是鋼琴音階技巧的練習(xí)，包括大指的彈奏、手腕運(yùn)用、觸鍵以及速度等，練習(xí)音階會(huì)使手指得到平衡的發(fā)展，并提高控制手指、運(yùn)用手指的能力。其次是鋼琴指法技巧的練習(xí)，包括左右手分工兩邊的琴鍵、手指之間的穿梭順暢、手指的跨度范圍、手指彎曲的程度等。最后是琶音奏法的練習(xí)，將和弦中的各音由下而上很快地分散彈奏出來，須注意的是前面每個(gè)音彈出后要保持住時(shí)值，直到最后一個(gè)音彈出后才一起結(jié)束。此外還包括樂譜的解讀、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)等等。在這些方面，蒙同學(xué)在升入羅馬音樂學(xué)院之前就學(xué)會(huì)了運(yùn)用，且有些運(yùn)用的已經(jīng)很成熟。

關(guān)于蒙同學(xué)在意大利國(guó)立音樂學(xué)院的教授來華執(zhí)教時(shí)的學(xué)習(xí)方法。

到達(dá)課堂的時(shí)間。每次大師課蒙同學(xué)都是最早和教授交流溝通的學(xué)生，正是如此他才能夠同教授迅速熟悉起來，教授也能提前發(fā)現(xiàn)他的專業(yè)缺點(diǎn)。做筆記是蒙同學(xué)在一年學(xué)習(xí)中堅(jiān)持做的。上課時(shí)只是在樂譜上做些簡(jiǎn)單標(biāo)注，上課完畢的第一件事情就是將筆記詳細(xì)整理下來，這樣才不會(huì)將學(xué)過的重難點(diǎn)忘卻。我相信，我能從蒙同學(xué)的學(xué)過往中悟出專屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

我把他當(dāng)成我的鏡子，我能從鏡像里找到屬于我的特質(zhì)。我相信，每一個(gè)努力付出過的學(xué)生，都能夠取得好的成績(jī)，這個(gè)世界不會(huì)辜負(fù)努力的人。

泓鈺學(xué)校，教育部“十二五”重點(diǎn)課題教學(xué)基地，文化部文藝教育研究實(shí)訓(xùn)基地，小語種特色發(fā)展研究立項(xiàng)單位，國(guó)際高端藝術(shù)(美術(shù)/音樂)教育基地，意大利國(guó)立高校官方招考基地，意大利語官方考試考點(diǎn)，中國(guó)小語種培訓(xùn)學(xué)校，成功為40000余名學(xué)子提供高品質(zhì)意、德、法、西語等精品課程。泓鈺學(xué)校北京總校與全國(guó)50多個(gè)分校均可報(bào)名，咨詢熱線：010-67144277。