關(guān)于意大利公立高校入學(xué)語言考試

近年來，越來越多的藝術(shù)生放棄國內(nèi)的本科錄取，紛紛加入到意大利留學(xué)的熱潮，奔向文藝復(fù)興的發(fā)源地，考入舉世聞名的意大利藝術(shù)名校深造。每年都有來自世界各地的學(xué)生到意大利學(xué)習(xí)繪畫、雕塑、時(shí)尚設(shè)計(jì)、版畫、舞臺設(shè)計(jì)，以及聲樂、器樂等藝術(shù)專業(yè)。意大利擁有眾多美術(shù)館、博物館、歌劇院，歷史悠久，文化藝術(shù)底蘊(yùn)深厚，為藝術(shù)愛好者和學(xué)生提供了不可多得的觀摩、學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會。

不僅是藝術(shù)類學(xué)生，隨著“大國工匠”精神的覺醒，還有越來越多的綜合文理類（意大利不分文理科）學(xué)生選擇意大利的米蘭理工大學(xué)、都靈理工大學(xué)等世界排名前50的理工名校，其中不乏高考500-600分的學(xué)生，他們紛紛放棄國內(nèi)普通本科錄取，選擇歐洲名校，不僅可以收獲海外名校的學(xué)歷，更重要的是還可以體驗(yàn)在國外獨(dú)自成長和歷練的經(jīng)歷。同時(shí)，他們不僅能學(xué)習(xí)專業(yè)，還可以精通一門語言，將成為“一帶一路”建設(shè)的國際復(fù)合型人才。

然而，意大利公立大學(xué)名額有限，隨著學(xué)生數(shù)量的逐年攀升，各公立大學(xué)紛紛提高入學(xué)門檻，現(xiàn)在，除專業(yè)的入學(xué)考試之外，很多意大利大學(xué)本科階段的語言要求也相繼提高到B2級別。

先來看看歐盟標(biāo)準(zhǔn)對B2級別的定義：

能夠理解自己所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)內(nèi)容，該內(nèi)容可以是具體或抽象的；能夠參與到一個(gè)和當(dāng)?shù)厝说膶υ捴?，并且使得該對話能流利進(jìn)行。能理解比較復(fù)雜的書面語言中實(shí)際和抽象題材的主要意思；在自己專業(yè)范圍內(nèi)參與技術(shù)性討論，在交談中流利表達(dá)意見，對廣泛題材能寫出清楚詳盡的文件；有能力討論時(shí)事新聞并分析出特定情況的利弊。

再來看一下B2考試情況： 

從B1到B2的進(jìn)階過程中，很多人都會覺得一下子難度拔高了。無論從聽力的語速，還是到閱讀的詞匯量，考試要求成倍增長。如果前期A1-B1學(xué)得不扎實(shí)，進(jìn)入B2的學(xué)習(xí)階段就會覺得吃力。主要原因如下：在B2課程內(nèi)容安排上，選擇的專題更加貼近專業(yè)領(lǐng)域、意大利實(shí)際社會的現(xiàn)狀和時(shí)事新聞，多集中在移民、婚姻、環(huán)保、文學(xué)、藝術(shù)和經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域；聽力的材料變成了廣播、訪談，有方言、有俚語，背景還充斥著雜音；閱讀要求在4000-5000詞匯量，句式結(jié)構(gòu)變得更為復(fù)雜，使用大量從句、插入語；作文和口語要求對熱點(diǎn)事件和社會現(xiàn)象提出自己的人生觀和世界觀，并且正反說理。 

那么，究竟多久能夠?qū)W到意大利語B2水平？ 要注意的是，學(xué)完B2課程、拿到B2證書、完全掌握B2程度的應(yīng)用能力，是三個(gè)不同的概念。學(xué)完B2課程相對容易，800課時(shí)差不多小半年就能完成，但不代表就完全具備B2應(yīng)用能力。

比如錫耶納考試對虛擬式未完成時(shí)和逾過去時(shí)，副動(dòng)詞過去時(shí)，不定式過去時(shí)等B2語法的學(xué)習(xí)要求出現(xiàn)在C1語法主觀考試中。而虛擬式四個(gè)時(shí)態(tài)是B1和B2語法的重中之重，意大利人非常喜歡用虛擬式，時(shí)時(shí)用、天天用，雖然虛擬式被安排在高階段進(jìn)度中學(xué)習(xí)，不代表平時(shí)用得少。

參加過B2考試的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，實(shí)際的B2考試難度小于課本的難度。還以虛擬式為例，較多出現(xiàn)在閱讀和聽力等客觀題中，而主觀題中除了作文，幾乎對虛擬式?jīng)]有要求。所以，閱讀和聽力的難度大于寫作和語法，客觀題難度大于主觀題。

關(guān)于高階段學(xué)習(xí)的三個(gè)建議：

第一，善于總結(jié)這不光是要求記筆記，而是要把當(dāng)天所學(xué)和以往所學(xué)進(jìn)行歸納和整理。 在課本上獲得的知識點(diǎn)往往是零散的，人的記憶力有限，如何在新知識和已經(jīng)學(xué)過的知識點(diǎn)之間建立聯(lián)系，課后的總結(jié)工作很重要。 “溫故而知新”，復(fù)習(xí)無疑是在學(xué)習(xí)到正確的知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行積累式的總結(jié)，學(xué)完馬上總結(jié)+記憶，效率要高得多。 

第二，背單詞、背句子、背文章背誦可以幫助大家更快速更直接地掌握學(xué)習(xí)材料，不都是背課后單詞表，而是背誦句子、對話和文章。學(xué)習(xí)一門外語，背誦有極大的好處，尤其是對口語來講。要想在意大利的基本生活不成問題，起碼要把A1到B1中所有的課文對話熟背。

而且，交流不光是練習(xí)語言，也是對話者對個(gè)人觀點(diǎn)和興趣愛好進(jìn)行信息交換。先模仿音頻，然后熟讀，再背誦。特別是遇到搭配的難點(diǎn)，與其去記憶背后的規(guī)則，不如直接記憶現(xiàn)象。使用的時(shí)候只需要從記憶庫中調(diào)取符合當(dāng)時(shí)語境的句子，又快又準(zhǔn)。

第三，理解即可，不要一字一句翻譯目前很多意中字典版本太舊，建議大家拋棄意中字典改用意意字典，脫離中文母語的沉浸式學(xué)習(xí)，從主觀上改變母語邏輯，多看意大利原文，多聽原文廣播，習(xí)慣用意大利語解釋和理解意大利語。

通常情況下，意大利公立高校入學(xué)考試時(shí)先進(jìn)行語言考試，有的院校的語言考試還要持續(xù)幾天時(shí)間，根據(jù)各院校的情況而定。語言考試成績一般是三至五天后公布。

泓鈺學(xué)校，教育部“十二五”重點(diǎn)課題教學(xué)基地，文化部文藝教育研究實(shí)訓(xùn)基地，小語種特色發(fā)展研究立項(xiàng)單位，國際高端藝術(shù)(美術(shù)/音樂)教育基地，意大利國立高校官方招考基地，意大利語官方考試考點(diǎn)，中國小語種培訓(xùn)學(xué)校，成功為40000余名學(xué)子提供高品質(zhì)意、德、法、西語等精品課程。泓鈺學(xué)校北京總校與全國50多個(gè)分校均可報(bào)名，咨詢熱線：010-67144277。