卡拉布里亞美院設計大師談西方美學與藝術理論

來源：泓鈺學校2019-01-18 16:11您是第位閱讀者標簽：設計,卡拉布里亞美院

設計藝術中的形式問題即美學問題，而設計的形式對于設計藝術而言具有本質意義。如何從美學乃至藝術哲學的高度對設計藝術的審美現象進行分析，今天，來自卡拉布里亞美院的視覺傳達系教授Paolo Genoese就來為泓鈺2018級美術學生講一講。

這位首次來華執(zhí)教的意大利教授在設計領域可謂是博學多識，在傳播學、視覺傳達、市場學等專業(yè)領域都有著很高的造詣，他曾任教于佩魯賈外國人大學，并參與過中國奇瑞汽車公司意大利品牌的手稿設計。目前，他還任職于意大利Gala設計公司，長期與意大利各大企業(yè)及設計師合作。其影像集、裝置藝術作品等還曾在意大利的眾多展覽中展出。

西方美學與藝術理論從古希臘起一直到19世紀，始終是以哲學為主導，圍繞抽象的哲學理論而展開的。19世紀后美學發(fā)展逐漸成熟，針對各部類的藝術與創(chuàng)作，逐漸發(fā)展出各領域的美學。因此，現實應用性是設計美學的首要特征。第二，除了符合功能性的要求之外，審美性是現代設計必須重視的問題。第三，技術因素不但是設計美學的基本因素以及設計的基礎和依托，而且也決定了設計審美風格的形成。第四，藝術創(chuàng)新和創(chuàng)造不但是審美的要求，更是現代設計的基本要求，設計就是創(chuàng)新。第五，設計美學研究的依托是市場規(guī)律，市場競爭的法則造就了設計的審美趣味。Paolo教授通過大量實例，深入淺出地說明了設計美學的學科特點：應用性、審美性、技術性、創(chuàng)新性、市場性。

Paolo教授認為進行設計創(chuàng)作之前要明確表達主題和目的，深入生活，了解用戶心理，將情境帶入設計之中，使設計服務于生活，方便全世界人民。他建議同學們平時注意積累影像素材，可以每天練習抓拍影像作為靈感的記錄，這些影像直接可以作為后續(xù)創(chuàng)作的素材。

與以往來華執(zhí)教的教授有點不同的是，Paolo教授將理論結合在座學生的作品進行講解，輔以大量的設計實例進行對比說明，課上互動問答生動有趣，極大調動了學生的學習積極性，使同學們對今后的設計創(chuàng)作有了更多思考。

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