雕塑作品是光-空間-形態之間的對話——馬切拉塔美院雕塑專業課在京進行

來源：泓鈺學校2019-12-24 09:55您是第位閱讀者標簽：馬切拉塔美院,雕塑

馬切拉塔美院成立于1972年，是相對年輕的一所美院，也是很有特色的國立美院之一！它有很多專業在意大利都是很牛的，比如舞美，在意大利只要一提到這個專業，業內人士一定會想到馬切拉塔美院。再比如燈光設計，只有馬切拉塔美院有這個專業。還有平面設計，馬切拉塔美院是僅有的幾個有平面設計專業本碩課程的美院之一。另外，企業藝術傳播專業也是很好的。而我們今天要說的馬切拉塔美院的雕塑和影像雕塑，其實是很高科技的專業。

近期剛剛在重慶出席了中意藝術教育創新培養研討會并發表主題報告的馬切拉塔美院雕塑專業Antonio De Marini教授，專程來到泓鈺學校北京總校，為熱愛雕塑藝術的中國學生傳授雕塑翻模技藝。Antonio De Marini教授，在馬切拉塔美術學院執教大理石技術課程。自1997年以來，他曾在意大利、瑞士、瑞典、法國、英國、日本和美國等國家舉辦過個人和團體展覽。

如Antonio De Marini教授在本次中意藝術教育創新培養研討會上所談到的，他常常使用諸如塑料等生活中常見材料進行創作，通過這種方式，將一個又一個空間轉換成現代藝術的圣所。其作品的主旨一向是通過“光”-“空間”-“形狀”三元素間的對話而呈現的，進而引發觀者深思。正如“光”是世界的起點——從混沌中脫離，“空間”是物質和思想的容器，“形狀”是思想的胚胎。他認為，即使是尺寸較小的作品，都能傳達一種極富內涵的視覺效果，以其具象的形狀表達一種明確的觀念。他將雕塑作品變成符號標志、時間記憶、內在精神、人文元素的那一刻，是非常享受的過程。

課堂上，他帶領學生進行翻模創作練習。石膏翻模過程中，教授叮囑學生們要謹記所有的制作步驟，著重注意水和石膏粉的調配比例及攪拌時間。在制作過程中，如何將眉眼部分填平以及如何避免內里氣泡。

有些同學先繪制草圖，再根據草圖進行雕塑創作；有些同學則是直接將自己的構思付諸雕塑實踐。期間，教授仔細觀摩學生的創作過程，并給予適時的示范及指導。他希望，同學們能夠在練習中感悟光與空間和形態的關系，從而更好地進行創作。

教授表示，在意大利國立美院大二大三的課程學習中，學校會安排學生自己選擇一種材料制作作品，如，選擇木頭制作木雕。通常情況下，女性同學會選擇線、布、羽毛等材質。

幾堂課下來，泓鈺學子們認真求知的學習精神深深地感動著教授。課堂上，教授耐心細致地講解、示范，課間時分，還請同學們吃冰淇淋，讓同學們沉浸在快樂的學習氛圍中。身穿圍裙、腳套鞋套的教授儼然一位藝術工坊的主人，他通過一次次的啟發和指導，極大調動了同學們學習和創作的積極性。在雕塑藝術大師Antonio De Marini教授的解讀和指導下，泓鈺美術學子們一路學習、創作、思考，受益匪淺。

和泓鈺學校保持多年友好合作關系的馬切拉塔美院，擁有完善的教學體系以提高學生的藝術修養，促進藝術信息的交流，希望通過教學重新喚起當代人的歷史責任感和藝術意識，并在從事藝術工作時能以開放的態度面對新的潮流。美院提供的不是簡單的說教，而是如何構建和獲取知識的方法，和一個基于人類學傳統理念的不斷更新的模式，是非常理想的求學之地。

泓鈺學校，教育部“十二五”重點課題教學基地，文化部文藝教育研究實訓基地，小語種特色發展研究立項單位，國際高端藝術(美術/音樂)教育基地，意大利國立高校官方招考基地，意大利語官方考試考點，中國小語種培訓學校，成功為40000余名學子提供高品質意、德、法、西語等精品課程。泓鈺學校北京總校與全國50多個分校均可報名，咨詢熱線：400-990-2390。