11月9日至10日, “一帶一路”第九屆中意國際教育高峰論壇在哈爾濱隆重舉行。論壇期間,共18位中意教育專家就中意教育交流與合作做精彩演講。其中,帕維亞音樂學(xué)院院長Maurizio Preda應(yīng)邀出席并發(fā)表題為《中意教育合作的新模式》的報(bào)告,就如何把意大利語和意大利藝術(shù)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,同在場嘉賓做了深入探討。
帕維亞音樂學(xué)院Maurizio Preda院長做報(bào)告
隨著“一帶一路”中意教育交流與合作的深入開展,中意兩國人才聯(lián)合培養(yǎng)成為教育交流的重要組成部分。在此教育背景下,帕維亞音樂學(xué)院于六年前和北京泓鈺學(xué)校展開合作,通過泓鈺學(xué)校獲得了一批批優(yōu)質(zhì)生源。Maurizio Preda院長在本次高峰論壇上,提出了赴意學(xué)習(xí)的中國學(xué)生在國內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常有必要性的觀點(diǎn)。他說遠(yuǎn)赴意大利求學(xué)不僅需要熟練的意大利語生活詞匯,還需要大師課的專業(yè)詞匯,在國內(nèi)學(xué)習(xí)能更好地掌握這些詞匯。
帕維亞音樂學(xué)院音樂會(huì)
帕維亞音樂學(xué)院大師課
關(guān)于赴意求學(xué)的中國學(xué)生,Maurizio Preda院長還提出了一個(gè)中國學(xué)生在意大利學(xué)習(xí)和生活的特別現(xiàn)象——抱團(tuán)。他表示,其實(shí)這種現(xiàn)象并不利于中國學(xué)生融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和提高語言水平。他希望,能夠通過本次峰會(huì)借鑒現(xiàn)在已有的中意班、預(yù)科教學(xué)有語言和專業(yè)有機(jī)結(jié)合起來的方式,讓中國學(xué)子消除此現(xiàn)象的不利之處,能更好的融入意大利環(huán)境,學(xué)習(xí)意大利文化和知識(shí)。
中意雙方院校代表聆聽中意教育專家報(bào)告
Maurizio Preda院長還結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為赴意學(xué)生學(xué)習(xí)提出了幾點(diǎn)建議。他強(qiáng)調(diào),學(xué)習(xí)一門專業(yè),不僅要學(xué)習(xí)語言和專業(yè)知識(shí),文化發(fā)源地的文化和歷史學(xué)習(xí)也是非常有必要的。中意國際班和預(yù)科項(xiàng)目之所以變得越來越多、越來越重要就是因它能夠把簡單的意大利語和專業(yè)知識(shí)、意大利的藝術(shù)史、文化等都能有機(jī)結(jié)合傳達(dá)給學(xué)生。
最后,Maurizio Preda院長表示中意國際班和預(yù)科項(xiàng)目可以讓中國學(xué)子有更充分的準(zhǔn)備,能培養(yǎng)出更優(yōu)質(zhì)的生源,可以保障意大利藝術(shù)院校有更長足的發(fā)展。中意雙方應(yīng)共同努力,培養(yǎng)出多有優(yōu)秀的學(xué)生,讓意大利教育造福于中國學(xué)子。 本次高峰論壇上,帕維亞音樂學(xué)院Maurizio Preda院長充分肯定了泓鈺學(xué)校和各中學(xué)合辦的中意項(xiàng)目班在合作教學(xué)的教育模式在人才協(xié)作培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)作用。意大利各院校代表們也紛紛發(fā)表見解,深層次、寬角度、多領(lǐng)域的探討了在“一帶一路”中外教育交流合作的大背景下,中意人才聯(lián)合培養(yǎng)的方式方法,為中國學(xué)生求學(xué)意大利出謀劃策。在中意教育專家們思想交流與碰撞下,繼續(xù)深化中意教育交流與合作。
泓鈺學(xué)校,教育部“十二五”重點(diǎn)課題教學(xué)基地,文化部文藝教育研究實(shí)訓(xùn)基地,小語種特色發(fā)展研究立項(xiàng)單位,國際高端藝術(shù)(美術(shù)/音樂)教育基地,意大利國立高校官方招考基地,意大利語官方考試考點(diǎn),中國第一家小語種培訓(xùn)學(xué)校,成功為40000余名學(xué)子提供高品質(zhì)意、德、法、西語等精品課程。泓鈺學(xué)校北京總校與全國50多個(gè)分校均可報(bào)名,咨詢熱線:400-990-2390。
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