聆聽指尖上的芭蕾——帕多瓦音樂學(xué)院弦樂大師課

來源：泓鈺學(xué)校2017-12-13 11:05您是第位閱讀者標(biāo)簽：帕多瓦音樂學(xué)院

小提琴，號稱樂器皇后，她的音色高貴，富幻想色彩；古典吉他，號稱樂器王子，他的音色憂郁迷人，可控性極強。兩者表現(xiàn)力都非常豐富，與樂器之王的鋼琴并稱為世界三大樂器。近日，意大利帕多瓦音樂學(xué)院來華執(zhí)教泓鈺學(xué)子。大師課上，伴隨著悠揚的琴聲，師生一同上演了指尖上的芭蕾。跟隨Elio Orio教授，一起聆聽那一段段或高昂或舒緩的旋律。

連續(xù)多年來華指導(dǎo)的Elio Orio教授，在弦樂演奏特別是小提琴演奏領(lǐng)域技藝高超，在擔(dān)任帕多瓦音樂學(xué)院小提琴教授之前曾擔(dān)任阿德利亞音樂學(xué)院院長。通過多年的在華執(zhí)教經(jīng)驗，他對中國學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)特點非常熟悉，在兩國音樂教育領(lǐng)域有著突出的貢獻。

課堂上，學(xué)生將平時的練習(xí)曲目認(rèn)真演奏。Elio Orio教授則根據(jù)學(xué)生的演奏情況，提出關(guān)于指法、節(jié)拍、音準(zhǔn)、強弱等方面存在的問題，并隨時標(biāo)記在曲譜上。他通過提問的方式，來進一步了解學(xué)生的演奏方法和習(xí)慣的形成。

對于學(xué)生的疑問，他會耐心解答。比如就古典吉他的演奏風(fēng)格和作品表現(xiàn)，他一邊示范一邊解說弦樂的演奏要領(lǐng)，他認(rèn)為音樂作品的表達需要圍繞作品的主題思想，古典吉他同樣也可以演奏出動人心弦的節(jié)奏。

進而，他提出語言和專業(yè)的相互促進作用，學(xué)生不僅僅需要從演奏技巧方面進行練習(xí)，還要從音樂史、作曲家的風(fēng)格和代表作等角度全面了解演奏的作品，這就需要首先學(xué)好意大利語。

音樂無國界。對于學(xué)生在小提琴演奏時需要注意的問題，Elio Orio教授更多通過示范演奏來解說，時而伴隨著一系列的踏步和舞姿，將節(jié)奏和曲風(fēng)盡情展現(xiàn)。形象生動的教學(xué)令學(xué)生印象深刻，感悟頗深，也為他們課后的練習(xí)指明了方向。

多年來，泓鈺學(xué)校與眾所意大利國立院校建立了密切合作關(guān)系。每年，這些院校都會多次派出專業(yè)教授來華執(zhí)教交流，為一批批準(zhǔn)備赴意學(xué)習(xí)的國內(nèi)學(xué)生帶來純正意式課堂教學(xué)。

諸如此類精彩音樂類大師課不勝枚舉，其中不僅包括意大利文化、音樂史、樂理知識、視唱練耳、器樂演奏技巧等專業(yè)課程，還包括大師課匯報演出音樂會、游學(xué)等豐富多彩的教學(xué)交流活動，以及意大利院校入學(xué)考試要求、專業(yè)設(shè)置等情況的說明，幫助國內(nèi)學(xué)生提前做好升學(xué)準(zhǔn)備。

Elio Orio教授簡介：

他在20歲時就獲得了小提琴教師的資格。畢業(yè)后，他與眾多意大利室內(nèi)管弦樂團有過合作，比如都靈意大利廣播電臺，都靈皇家劇院，熱那亞鳳凰歌劇院，羅馬歌劇院等；隨后他投身于室內(nèi)樂，組建了雅典娜四重奏，并獲得了多次國內(nèi)國際大獎和基賈那音樂學(xué)院的獎學(xué)金。Elio Orio教授不僅是著名的阿斯蒂交響樂團的創(chuàng)始人之一，更擔(dān)任過阿斯蒂市音樂學(xué)校的副校長，阿德利亞音樂學(xué)院院長。他還曾在西班牙馬拉加音樂學(xué)院，斯洛伐克班斯卡-比斯特里察音樂學(xué)院，蒂米什瓦拉西大學(xué)，伊斯坦布爾哈里奇大學(xué)等院校開設(shè)大師課。

泓鈺學(xué)校，教育部“十二五”重點課題教學(xué)基地，文化部文藝教育研究實訓(xùn)基地，小語種特色發(fā)展研究立項單位，國際高端藝術(shù)(美術(shù)/音樂)教育基地，意大利國立高校官方招考基地，意大利語官方考試考點，中國第一家小語種培訓(xùn)學(xué)校，成功為40000余名學(xué)子提供高品質(zhì)意、德、法、西語等精品課程。泓鈺學(xué)校北京總校與全國50多個分校均可報名，咨詢熱線：400-990-2390。