為學生樹立科學的學習觀

來源：泓鈺學校2018-08-08 13:47您是第位閱讀者標簽：學生,科學,學習觀

2018級第一批學子進入泓鈺學校學習已經(jīng)有一個月的時間了，第二批學子也陸續(xù)開始了在這里的學習生活。上個星期，泓鈺學校召開了嚴肅的教學研討會，在教學探討和教學技能培訓中老師們都強調(diào)了一個問題——學生的學習觀問題。

所謂學習觀，就是對學習的看法，是從事學習活動的指導思想。樹立科學的學習觀，既是學生對學習方法的尋找和敲定，也是他們學好語言及專業(yè)的前提之一。

那么，怎樣改造學生的學習、如何樹立科學的學習觀呢？泓鈺老師指出了以下幾點：

首先，改造學生的靈魂，樹立正確的學習目標，解決為什么學習問題。學生們心里都明白：學習語言和專業(yè)相關知識是為了升學，為了去意大利能夠更好更順暢地與老師同學交流，過好在意的留學生活。學好語言，就讓自己對語言本身及語言所傳達的各種文化信息感興趣。而學習專業(yè)是為了了解自己的愛好、激發(fā)自己的潛能，充實自己的生活及未來有一個好的出路。

其次，改造學生的學習態(tài)度，解決以什么樣精神狀態(tài)學習問題。學習從來不是一件容易的事，學習就是要下苦功、耐寂寞。在沒有語言環(huán)境的情況下，外語是不可能“習得”的。作為教學手段，泓鈺為學生創(chuàng)造了全外教語言習得環(huán)境。然而學語言，還必須下艱苦的功夫。語言學習要“背”。專業(yè)學習要“練“。

再次，改造我們的學習內(nèi)容，既面向書本、更面向?qū)嵺`，解決學習什么的問題。關于學習內(nèi)容及方法，泓鈺語言外教有以下幾點建議：

一、作為初學意大利語的青年，和小學中學生只需要習得淺顯的語言知識不同，所以盡量結(jié)合意大利語實踐（聽、說、讀、寫）先把語法學好。就象查詞典一樣，在課下，要經(jīng)常查閱語法書。同時，除了教材之外，充分利用好的詞典、參考書，包括較高深的語法著作。以口語為基礎練習，從而寫文章時也可以寫出平易自然，純熟地道的意文。

二、模仿”與“對比”：說意語要說得字正腔圓，只有億萬次的模仿；要減少母語干擾，對比最重要，譬如說對比出意語的動詞時態(tài)意識、與漢語迥異的其他意識等。“輸入”與“輸出”：保持兩者大致相當?shù)谋壤┤缯f“輸入”一千字的閱讀量，最好保持一千字的寫作“輸出量”。寫完最好找老師修改，且不斷溫習修改意見。

三、不要總是把閱讀的目的放在提高意大利語上，閱讀首先是吸收知識。吸收知識的過程中自然而然就吸收了語言。重復讀，選出十至十五本書，讀三遍，讀到許多問題印在腦子中。設想一下，別人能用一千五百到兩千詞匯寫出幾十本書來如果我們能把這些表達方式掌握住，就能夠表達許多內(nèi)容。

再者，改造學生的學習方法，注重創(chuàng)新學習，鼓勵批判質(zhì)疑，解決怎樣學習問題。復讀機式學習只能學到知識，創(chuàng)新學習才能掌握能力。泓鈺語言教師及大師課教授治學面廣，在課堂上十分注意啟發(fā)學生新的發(fā)現(xiàn)，回答問題時也要求學生有新的理論或者見解。學生要打開腦洞，敢于思考，敢于提出問題。

最好的學習觀是：每天通過學習，保持自己“陶醉于卓越”的激情。學習專業(yè)及第二語言，它有難度，但進步又可測，陶淵明說：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。”只要你開始學，在課上不知不覺，半小時就過去了，它讓你有成就感、有獲得感，功效不僅僅在半小時內(nèi)起作用，還能在一整天都有喜悅的暗示，這就是卓越感。

泓鈺學校，教育部“十二五”重點課題教學基地，文化部文藝教育研究實訓基地，小語種特色發(fā)展研究立項單位，國際高端藝術(美術/音樂)教育基地，意大利國立高校官方招考基地，意大利語官方考試考點，中國小語種培訓學校，成功為40000余名學子提供高品質(zhì)意、德、法、西語等精品課程。泓鈺學校北京總校與全國50多個分校均可報名，咨詢熱線：010-67144277。