春暖花開季，學(xué)生創(chuàng)作忙

來源：泓鈺學(xué)校2019-03-13 10:08您是第位閱讀者標(biāo)簽：米蘭ACME美院,繪畫

走進(jìn)泓鈺的大畫室，迎面墻上懸掛著幾幅繪畫作品，畫室四周的長條桌上、書柜里、地面上擺放著風(fēng)格各異的學(xué)生作品，畫架上搭放著大大小小的畫板，調(diào)色板上涂抹著深深淺淺的顏料……整個(gè)畫室，看似凌亂，卻錯(cuò)落有致，方寸之間，充滿著藝術(shù)的氣息。室外的春意，透過落地的玻璃窗，慢慢呈現(xiàn)。

通過半年多的學(xué)習(xí)，泓鈺2018級(jí)美術(shù)學(xué)子們陸續(xù)完成了一定數(shù)量的專業(yè)作品，在意大利教授和泓鈺老師的指導(dǎo)下，在不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐中，他們用心體會(huì)什么是藝術(shù)，什么是創(chuàng)作，在潛移默化中取得了很大的進(jìn)步。

同時(shí)，這些成長也是被近期來華執(zhí)教的多位意大利教授看在眼里的。比如近期在京執(zhí)教的米蘭ACME美院繪畫教授Fabrizio Parachini，對(duì)本屆泓鈺學(xué)子給出了較高的評(píng)價(jià)。他指出，從構(gòu)思、構(gòu)圖、技法及完成的效果來看，本屆泓鈺學(xué)子的專業(yè)水平在同齡學(xué)生之中是相對(duì)優(yōu)秀的。

指導(dǎo)期間，F(xiàn)abrizio Parachini教授不僅認(rèn)真觀摩了畫室里的學(xué)生作品，還對(duì)正在繪畫的同學(xué)們進(jìn)行指導(dǎo)，從工具的選擇、使用方法，構(gòu)圖的注意事項(xiàng)等進(jìn)行說明。

Fabrizio Parachini教授，原本是名外科醫(yī)生，但對(duì)抽象藝術(shù)理論和詩歌有著濃厚的興趣，在舉辦了個(gè)人職業(yè)生涯中的第一次畫展之后就毅然放棄了醫(yī)生職業(yè)而投入到了藝術(shù)生涯中去，成為了畫家、理論家和教育家。他常年在意大利各地舉辦個(gè)人作品展，還會(huì)編纂一些相關(guān)的藝術(shù)期刊，為喜愛的藝術(shù)的讀者們介紹他的工作內(nèi)容和作品思想，包括怎么通過畫作的空間和色彩來表現(xiàn)畫家的思想和感官等。他的博學(xué)和高深的思想境界，也讓諸多藝術(shù)大師為之驚嘆和折服。

這個(gè)三月，泓鈺學(xué)校的意大利藝術(shù)大師課正如火如荼地進(jìn)行著。泓鈺北京總校的陽光畫室中，一幅幅繪畫作品不僅給人以視覺上的沖擊，也逐一記錄著的學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程。

在此，泓鈺呂老師建議：學(xué)年過去了一半，到了這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們需要對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，明確自己的專業(yè)和語言學(xué)習(xí)情況。如果某一方面學(xué)得還不夠好，不能放任自己的弱勢學(xué)科拖后腿，需要花功夫去啃這個(gè)“硬骨頭”。在接下來的學(xué)習(xí)階段，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，進(jìn)一步鞏固語言和專業(yè)的基礎(chǔ)，為幾個(gè)月后的意大利入學(xué)考試做好準(zhǔn)備。

泓鈺學(xué)校，教育部“十二五”重點(diǎn)課題教學(xué)基地，文化部文藝教育研究實(shí)訓(xùn)基地，小語種特色發(fā)展研究立項(xiàng)單位，國際高端藝術(shù)(美術(shù)/音樂)教育基地，意大利國立高校官方招考基地，意大利語官方考試考點(diǎn)，中國小語種培訓(xùn)學(xué)校，成功為40000余名學(xué)子提供高品質(zhì)意、德、法、西語等精品課程。泓鈺學(xué)校北京總校與全國50多個(gè)分校均可報(bào)名，咨詢熱線：400-990-2390。